L’école de la Floride dépouille le noyau commun puis monte en flèche au numéro un en langue anglaise Arts, avec 90% de notation efficace

Il y a une raison pour laquelle les gens ont appris la lecture, l’écriture et l’arithmétique de la même manière au fil des ans, et c’est parce que les méthodes traditionnelles éprouvées fonctionnent. C’est pourquoi de nombreuses personnes se demandaient quel était le véritable programme des normes nationales du Common Core lorsque l’administration Obama a commencé à le faire si implacablement. Cet ensemble ridicule de normes éducatives a laissé de nombreux étudiants et parents déconcertés et frustrés, et on pense que c’est une des principales raisons pour lesquelles les enfants américains sont à la traîne par rapport à d’autres nations en matière de performance scolaire. Que se passerait-il si nous nous en débarrassions entièrement? Si les résultats obtenus par une école de Floride sont une indication, nous serions probablement tous beaucoup mieux.

Mason Classical Academy, une école à charte de Naples, en Floride, se targue d’offrir une éducation classique, qui, selon elle, apporte des «résultats éducatifs supérieurs» – et mener le comté dans les Arts anglais est la preuve qu’ils sont sur la bonne voie.

Ils ont rejeté l’approche rétrograde du tronc commun, qui voit les enfants mémoriser des mots entiers à la maternelle avant d’être plus tard introduit à la phonétique une fois qu’ils sont à l’école primaire. À ce moment-là, leur cerveau est déjà habitué à des mots entiers, ce qui permet de saisir le concept de phonétique et de l’appliquer beaucoup plus difficilement qu’il ne devrait l’être.

Qu’est-ce que l’approche classique adoptée par l’Académie implique? Selon leur site Web, l’apprentissage centré sur le langage basé sur les mots écrits et parlés rend le cerveau plus difficile à convertir les mots en concepts, tandis que les approches basées sur l’image encouragent la passivité. L’approche éprouvée de la phonétique est très probablement la raison pour laquelle vous êtes capable de lire cet article en premier lieu, et il est difficile d’imaginer pourquoi quelqu’un le considérerait comme inadéquat.

Grâce à l’approche classique de la phonétique, un impressionnant 90% des étudiants de troisième année de Mason Classical Academy maîtrisaient les arts de la langue anglaise, contre seulement 58% dans l’ensemble du comté, dont la plupart dépendent de Common Core. En fait, les élèves de troisième année du MCA se situaient dans les deux premiers pour cent de la Floride, tandis que les élèves de cinquième année de l’académie se classaient dans le premier pour cent de l’État.

Ces étudiants ont l’air encore mieux quand on les compare à la Californie, où la moyenne de l’État est de 43% seulement chez les élèves de troisième année. Pire encore, six écoles publiques à Baltimore n’ont pas un seul étudiant qui soit compétent en anglais ou en mathématiques. C’est presque comme si les étudiants étaient en train d’échouer.

Bien sûr, tout le monde n’est pas content du succès de cette école. Les partisans du Common Core sont paniqués parce que ces résultats exposent le système à la fraude qu’il est. L’école a été la cible de critiques de la part de tout le monde, du surintendant du district à l’agence de presse locale Naples Daily News, selon le Freedom Project.

Pourquoi Common Core met-il les étudiants à l’échec?

Parmi les nombreuses critiques de Common Core, citons le fait qu’il est si fortement axé sur les résultats des tests et que les enseignants sont si inquiets de perdre leur emploi si leurs élèves ne réussissent pas que les enfants sont forcés à travailler, manquant la possibilité de développer compétences sociales et de stimuler leur bien-être à travers la récréation en plein air. Il étouffe également la créativité et met l’accent sur les enfants, ce qui peut nuire à leur santé émotionnelle et physique.

L’une de ses caractéristiques déterminantes est la façon dont il «bouscule» de nombreux concepts et oblige les élèves à prendre trop de mesures pour parvenir à des conclusions qui sont évidentes pour ceux d’entre nous qui ont été scolarisés de façon traditionnelle.

Par exemple, beaucoup de gens étaient indignés quand les devoirs d’un étudiant de deuxième année devenaient viraux après qu’une réponse mathématique correcte ait été mal indiquée par l’enseignant parce que ce n’était pas «amical». Lorsqu’on lui a demandé de résoudre 530-270, l’élève arrive à droite répondez en soustrayant la façon dont la plupart d’entre nous ont été enseignés à l’école. Bien que l’élève ait eu la bonne réponse, son professeur voulait qu’il le résolve en ajoutant 30 aux deux nombres, de sorte que le problème serait alors de 560-300. Il y a d’innombrables autres exemples de devoirs comme celui-ci qui illustrent comment Common Core est inutilement confus et centré sur toutes les mauvaises choses.